關鍵詞：
收錄約1萬典故，50萬詞匯、2萬作家信息
常用典故按出處分類按人物分類
《國語辭典》：資源保育（資源保育）　　拼音：zī yuán bǎo yù
在最恰當?shù)臅r機來運用資源，以解決生態(tài)危機，使自然資源得以生生不息，為人類所利用。如保育礦產(chǎn)、保護稀有動物以及減少環(huán)境之破壞與污染。
《國語辭典》：作業(yè)系統(tǒng)（作業(yè)系統(tǒng)）　　拼音：zuò yè xì tǒng
控制電腦資源分配和周邊設備的軟體。其主要功能為管理中央處理機、內儲、周邊設備和訊息，控制作業(yè)的運行以及處理中斷事件等。
《國語辭典》：海底鉆探器（海底鉆探器）　　拼音：hǎi dǐ zuān tàn qì
用以鉆探海底，探測、抽取海底資源如石油、天然氣等的機器。
《國語辭典》：非再生資源（非再生資源）　　拼音：fēi zài shēng zī yuán
不能如植物般透過快速循環(huán)過程一再生產(chǎn)的資源。地球上所有非再生資源都有固定儲藏量，而且其中大多數(shù)只能利用一次，如煤與石油一旦燃燒，磷肥一旦施用，黏土一旦燒成磚瓦之后，便再也不能復原，甚至連銅、鐵、鉛等金屬雖可自廢料中回收，但每次也只能回收一部分，久而久之也將消耗殆盡。
《國語辭典》：取之無禁，用之不竭（取之無禁，用之不竭）　　拼音：qǔ zhī wú jìn，yòng zhī bù jié
資源豐富，取用不完。宋。蘇軾〈赤壁賦〉：「惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭?！挂沧鳌溉≈槐M，用之不竭」。
《國語辭典》：校外教學（校外教學）　　拼音：xiào wài jiào xué
在學校范圍以外，由教師帶領學生，利用校外資源進行的教學活動。如參觀博物館。
《國語辭典》：系統(tǒng)設計（系統(tǒng)設計）　　拼音：xì tǒng shè jì
針對系統(tǒng)要完成的目標及現(xiàn)有的資源作評估考量，設計各種解決方案的過程。
《國語辭典》：天然資源（天然資源）　　拼音：tiān rán zī yuán
地球上天然產(chǎn)生的資源。如森林、石油、水力、風力。
《國語辭典》：網(wǎng)路資源（網(wǎng)路資源）　　拼音：wǎng lù zī yuán
指網(wǎng)際網(wǎng)路上可取用的資訊資源，可經(jīng)由統(tǒng)一資源標識符(URI)擷取。
《國語辭典》：海洋權（海洋權）　　拼音：hǎi yáng quán
沿海國家對海岸線外一定距離的海域及其資源的所有權。
《國語辭典》：訪山幫（訪山幫）　　拼音：fǎng shān bāng
專門在未開發(fā)的山區(qū)，尋求資源財富者所組成的小團體。如：「這位營造商帶領著一個訪山幫，想要尋找適合開發(fā)的地方。」
《漢語大詞典》：綜合利用（綜合利用）
指物質資源效能的多方面的充分利用。如煙煤經(jīng)過干餾，可以得到焦炭、煤氣、煤焦油等產(chǎn)品；從煤焦油中，又可進一步提取苯類、酚類、萘、蒽等化工原料和瀝青。
《漢語大詞典》：綜合國力
一國所擁有的全部實力。包括政治、經(jīng)濟、科技、文教、資源、國防、外交等各方面力量的有機綜合。反映國家強弱的標志。國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭。
《國語辭典》：群組（群組）　　拼音：qún zǔ
1.指由多個或部分工作性質相同的人或機器組成的群體。在同一個群體中時，可以彼此的分享對方的資源。
2.電腦作業(yè)環(huán)境中，將一群使用者集結成一個可互相分享資源的群體。
《國語辭典》：盜林（盜林）　　拼音：dào lín
非法開采森林資源。如：「由于不肖商人任意盜林，使得水源及自然景觀破壞殆盡?！?/div>