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分類詞匯
街舞
媽媽教室
示范社區(qū)
社區(qū)發(fā)展
社區(qū)服務(wù)
社區(qū)意識(shí)
社區(qū)資源
社會(huì)政策
社會(huì)工作
全科醫(yī)師
聚落保存
家庭訪問
大眾指導(dǎo)法
兒童福利中心
開放性醫(yī)療制度
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
街舞
拼音:
jiē wǔ
一種在街頭各處可隨興而跳的舞。起源于美國(guó)黑人聚集的社區(qū),早已風(fēng)靡全球。由許多各種不同的舞法所構(gòu)成,不似正統(tǒng)舞蹈般有華麗的動(dòng)作和舞步,但需要更高超的技巧。如:「街舞、饒舌歌已并列為美國(guó)重要的街頭文化。」
分類:
街頭
各處
隨興
起源
源于
美國(guó)
黑人
聚集
社區(qū)
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
媽媽教室(媽媽教室)
拼音:
mā ma jiào shì
為提供親職教育的場(chǎng)所,使社區(qū)的媽媽們經(jīng)常集會(huì),研習(xí)有關(guān)教養(yǎng)兒女與持家的常識(shí)。
分類:
提供
場(chǎng)所
社區(qū)
媽媽
經(jīng)常
集會(huì)
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
示范社區(qū)(示范社區(qū))
拼音:
shì fàn shè qū
經(jīng)過適當(dāng)規(guī)劃,無(wú)論軟、硬體的設(shè)施都具示范作用的社區(qū)。
分類:
過適
適當(dāng)
規(guī)劃
無(wú)論
硬體
設(shè)施
示范
社區(qū)
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
社區(qū)發(fā)展(社區(qū)發(fā)展)
拼音:
shè qū fā zhǎn
有計(jì)畫的加強(qiáng)社區(qū)的實(shí)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)情況,使其成為較健康、繁榮和令人滿意的居住環(huán)境。
分類:
加強(qiáng)
社區(qū)
實(shí)質(zhì)
經(jīng)濟(jì)
社會(huì)
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
社區(qū)服務(wù)(社區(qū)服務(wù))
拼音:
shè qū fú wù
在社區(qū)內(nèi),為促進(jìn)社區(qū)發(fā)展、改善環(huán)境、增進(jìn)社區(qū)福利等目的,利用群體力量所進(jìn)行的社會(huì)服務(wù)工作。
分類:
社區(qū)
區(qū)內(nèi)
促進(jìn)
改善
環(huán)境
增進(jìn)
福利
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
社區(qū)意識(shí)(社區(qū)意識(shí))
拼音:
shè qū yì shì
社區(qū)居民在心理上對(duì)所屬的社區(qū)有從屬感,并對(duì)社區(qū)公眾的事務(wù)關(guān)心,即為社區(qū)意識(shí)。
分類:
社區(qū)
居民
心理
上對(duì)
所屬
區(qū)有
從屬
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
社區(qū)資源(社區(qū)資源)
拼音:
shè qū zī yuán
凡是社區(qū)內(nèi)可以動(dòng)員,并有助于完成社區(qū)目標(biāo)的一切力量都是社區(qū)資源,包括物質(zhì)資源和文化資源等。
分類:
凡是
社區(qū)
區(qū)內(nèi)
動(dòng)員
有助
完成
目標(biāo)
力量
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
社會(huì)政策(社會(huì)政策)
拼音:
shè huì zhèng cè
政府為解決國(guó)民福利、就業(yè)、居住、健康、文教、宗教、人口與家庭、社區(qū)與公共環(huán)境等當(dāng)前社會(huì)問題,并因應(yīng)社會(huì)發(fā)展,系統(tǒng)性地研擬相關(guān)法規(guī),據(jù)以施行。
分類:
政府
解決
國(guó)民
福利
就業(yè)
居住
健康
文教
宗教
人口
家庭
社區(qū)
當(dāng)前
社會(huì)問題
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
社會(huì)工作(社會(huì)工作)
拼音:
shè huì gōng zuò
一種知識(shí)與技術(shù)專業(yè),目的在于協(xié)助個(gè)人、家庭、團(tuán)體或社區(qū),使其增強(qiáng)或恢復(fù)社會(huì)適應(yīng)力,以預(yù)防或舒緩社會(huì)解組問題。
分類:
社會(huì)工作
知識(shí)
技術(shù)
協(xié)助
個(gè)人
家庭
團(tuán)體
社區(qū)
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
全科醫(yī)師(全科醫(yī)師)
拼音:
quán kē yī shī
不分科的醫(yī)師。站在社區(qū)醫(yī)療保健工作的第一線,來照顧服務(wù)病人。
分類:
分科
醫(yī)師
社區(qū)
醫(yī)療
保健
第一線
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
聚落保存
拼音:
jù luò bǎo cún
將具有獨(dú)特文化風(fēng)貌的社區(qū),經(jīng)過規(guī)劃,使傳統(tǒng)風(fēng)貌能在劃定的范圍內(nèi)保存下來。聚落保存的目的不僅是一個(gè)建筑空間的保存,更重要的是連同在聚落中延續(xù)的社會(huì)文化、生活模式都加以保存下來。
分類:
獨(dú)特
文化
風(fēng)貌
社區(qū)
規(guī)劃
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
家庭訪問(家庭訪問)
拼音:
jiā tíng fǎng wèn
1.師長(zhǎng)親臨學(xué)生家中,與家長(zhǎng)會(huì)晤懇談,以多方了解學(xué)生的家庭狀況及學(xué)習(xí)情形。
2.社會(huì)工作人員訪問社區(qū)內(nèi)家庭。
分類:
社會(huì)工作
師長(zhǎng)
長(zhǎng)親
親臨
學(xué)生
人員
訪問
社區(qū)
區(qū)內(nèi)
家長(zhǎng)
家庭
會(huì)晤
懇談
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
大眾指導(dǎo)法(大眾指導(dǎo)法)
拼音:
dà zhòng zhǐ dǎo fǎ
二次大戰(zhàn)之后,在教師與社區(qū)推廣人員不足的狀況下,透過大眾媒體如35厘米投影、電影、廣播、電視、報(bào)紙、海報(bào)、文宣、傳單、手冊(cè)、展覽、招貼等,以淺白的方式,有系統(tǒng)與效率地推展大眾教育。
分類:
二次大戰(zhàn)
在教
教師
社區(qū)
推廣
人員
不足
狀況
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
兒童福利中心(兒童福利中心)
拼音:
ér tóng fú lì zhōng xīn
為兒童謀求福利的服務(wù)機(jī)構(gòu)。其服務(wù)項(xiàng)目有社區(qū)兒童福利服務(wù)、收養(yǎng)貧苦失依兒童或舉辦各種有益兒童發(fā)展的活動(dòng)。
分類:
兒童
謀求
求福
福利
服務(wù)
機(jī)構(gòu)
社區(qū)
收養(yǎng)
貧苦
舉辦
有益
《國(guó)語(yǔ)辭典》:
開放性醫(yī)療制度(開放性醫(yī)療制度)
拼音:
kāi fàng xìng yī liáo zhì dù
醫(yī)院對(duì)于當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的醫(yī)師開放,開業(yè)醫(yī)師可將自己的病人送到訂有合約的醫(yī)院住院,并利用該院的設(shè)備和服務(wù),前往醫(yī)院主持治療。歐美各國(guó),除教學(xué)醫(yī)院、軍方或榮民醫(yī)院以外,大多采行此一制度。
分類:
醫(yī)院
社區(qū)
醫(yī)師
開放
開業(yè)
自己
病人
合約
住院
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