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典故
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詞典
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典故
不負(fù)平生學(xué)
詞典
生學(xué)
優(yōu)生學(xué)
工業(yè)衛(wèi)生學(xué)
發(fā)生學(xué)分類法
發(fā)生學(xué)
發(fā)生學(xué)方法
仿生學(xué)
生學(xué)家
分類詞匯
重修
教書
積分
學(xué)分制
補(bǔ)救教學(xué)
留級
典故
不負(fù)平生學(xué)
《舊唐書》卷一百三十九〈陸贄列傳〉~3800~
八年四月,竇參得罪,以贄為中書侍郎、門下同平章事。贄久為邪黨所擠,困而得位,意在不負(fù)恩?,悉心報(bào)國,以天下事為己任。上即位之初,用楊炎、盧杞秉政,樹立朋黨,排擯良善,卒致天下沸騰,鑾輿奔播。懲是之失,貞元已后,雖立輔臣,至于小官除擬,上必再三詳問,久之方下。及贄知政事,請?jiān)S臺省長官自薦屬官,仍保任之,事有曠敗,兼坐舉主。上許之,俄又宣旨曰:「外議云:『諸司所舉,多引用親黨,兼通賂遺,不得實(shí)才?!淮朔ㄐ兄潜?,今后卿等宜自選擇,勿用諸司延薦?!官椪撟嘣唬骸棾跞牒擦?,特承德宗異顧,歌詩戲狎,朝夕陪游。及出居艱阻之中,雖有宰臣,而謀猷參決,多出于贄,故當(dāng)時(shí)目為「內(nèi)相」。從幸山南,道途艱險(xiǎn),扈從不及,與帝相失,一夕不至,上喻軍士曰:「得贄者賞千金?!挂钊召椫]見,上喜形顏色,其寵待如此。既與二吳不協(xié),漸加浸潤,恩禮稍??;及通玄敗,上知誣枉,遂復(fù)見用。贄以受人主殊遇,不敢愛身,事有不可,極言無隱。朋友規(guī)之,以為太峻,贄曰:「吾上不負(fù)天子,下不負(fù)吾所學(xué),不恤其他?!?/span>
《漢語大詞典》:
生學(xué)(生學(xué))
(1).指生理學(xué)。 嚴(yán)復(fù)
《原強(qiáng)》
:“繼乃論生學(xué)、心學(xué)之理,而要其歸於群學(xué)焉。”
(2).指生物學(xué)。 魯迅
《墳·人之歷史》
:“ 達(dá)爾文 治生學(xué)之術(shù),不同 蘭麻克 ,主用內(nèi)籀,集知識之大成?!?/div>
分類:
生學(xué)
生理學(xué)
生物學(xué)
《國語辭典》:
優(yōu)生學(xué)(優(yōu)生學(xué))
拼音:
yōu shēng xué
應(yīng)用遺傳學(xué)原理,改進(jìn)未來人類體質(zhì)和心智的科學(xué)。為英語eugenics的音意兼譯名詞。也稱為「善種學(xué)」、「淑種學(xué)」。
分類:
遺傳
遺傳學(xué)
原理
改善
善人
素質(zhì)
學(xué)科
《國語辭典》:
工業(yè)衛(wèi)生學(xué)(工業(yè)衛(wèi)生學(xué))
拼音:
gōng yè wèi shēng xué
專門研究工廠的環(huán)境及災(zāi)害,以期維護(hù)工作者的健康的科學(xué)。
分類:
專門
工廠
環(huán)境
災(zāi)害
以期
維護(hù)
護(hù)工
作者
健康
《國語辭典》:
發(fā)生學(xué)分類法(發(fā)生學(xué)分類法)
拼音:
fā shēng xué fēn lèi fǎ
語言學(xué)上指一種運(yùn)用歷史比較法,把有共同來源的語言,按照它們的親屬關(guān)系進(jìn)行基礎(chǔ)語(母語)分類的方法。藉此可以了解親屬語言的起源及其發(fā)展過程。發(fā)生學(xué)分類法建立于十九世紀(jì),是目前語言分類法中極具價(jià)值的一種。也稱為「譜系分類法」。
分類:
語言學(xué)
運(yùn)用
歷史
共同
來源
《國語辭典》:
發(fā)生學(xué)(發(fā)生學(xué))
拼音:
fā shēng xué
以動植物從受精卵開始、細(xì)胞分裂、組織分化、成長、器官形成、成熟等過程為研究對象的一門學(xué)科。一般是指動植物個(gè)體的發(fā)生而言。早在古希臘希波克拉底時(shí)代就有數(shù)個(gè)胚胎發(fā)生的論說。顯微鏡發(fā)達(dá)以后,近代發(fā)生學(xué)也跟著快速進(jìn)步。
分類:
動植物
受精卵
細(xì)胞分裂
組織
分化
成長
器官
成熟
學(xué)科
《漢語大詞典》:
發(fā)生學(xué)方法
反映和揭示自然界、人類社會和人類思維形式發(fā)展、演化的歷史階段、形態(tài)和規(guī)律的方法。特點(diǎn)是把研究對象作為發(fā)展的過程,注重歷史過程中主要的、本質(zhì)的、必然的因素。
分類:
反映
揭示
自然界
社會
和人
思維
演化
歷史
階段
形態(tài)
規(guī)律
《國語辭典》:
仿生學(xué)(仿生學(xué))
拼音:
fǎng shēng xué
將生物功能、結(jié)構(gòu)等應(yīng)用到電子、電腦或建筑等工程上的科學(xué)。也稱為「生物機(jī)械學(xué)」。
分類:
年發(fā)
生物
邊緣
學(xué)科
《漢語大詞典》:
生學(xué)家(生學(xué)家)
生物學(xué)家。 魯迅
《墳·摩羅詩力說》
:“抑吾聞生學(xué)家言,有云反種一事,為生物中每現(xiàn)異品,肖其遠(yuǎn)先?!?/div>
分類:
生物學(xué)
《國語辭典》:
重修
拼音:
chóng xiū
1.再度修理。宋。
范仲淹
岳陽樓記
:「政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制?!?br />2.重新編修?!端问?。卷三一。高宗本紀(jì)八》:「二月癸巳,命史館重修徽宗大觀以前實(shí)錄?!?br />3.今大專院校凡學(xué)期成績未達(dá)及格標(biāo)準(zhǔn)者,必須再修讀,稱為「重修」。
分類:
重修
優(yōu)厚
重新
薪俸
大專院校
修訂
學(xué)生
編纂
生學(xué)
學(xué)習(xí)
成績
不及格
科目
《國語辭典》:
教書(教書)
拼音:
jiāo shū
教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識。《
儒林外史
》第四○回:「備酒飯款待沈先生,說起要請他教書的話。先生應(yīng)允了?!埂独蠚堄斡洝返谝换兀骸附虝?,沒人要他,學(xué)生意又嫌歲數(shù)大,不中用了?!?/div>
分類:
教書
教導(dǎo)
學(xué)生
生學(xué)
學(xué)習(xí)
知識
《國語辭典》:
積分(積分)
拼音:
jī fēn
1.累積的分?jǐn)?shù)。
2.數(shù)學(xué)中已知某函數(shù)的微分,而求其原函數(shù)的方法。
分類:
積分
積累
數(shù)學(xué)
學(xué)科
三代
國子監(jiān)
考核
學(xué)生
生學(xué)
學(xué)習(xí)
成績
選拔
人才
《漢語大詞典》:
學(xué)分制(學(xué)分制)
高等學(xué)校的一種教學(xué)管理制度。它以學(xué)分為計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)分量的單位。例如,凡需要課外自習(xí)的課程,以每周上課一課時(shí),讀滿一學(xué)期并經(jīng)考試及格者為一學(xué)分;不需要課外自習(xí)的課程,如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),以每周上課二、三課時(shí)為一學(xué)分。學(xué)生讀滿一定數(shù)量的學(xué)分,方能畢業(yè)。
分類:
高等學(xué)校
種教
教學(xué)
管理
制度
學(xué)分
計(jì)算
算學(xué)
學(xué)生
生學(xué)
學(xué)習(xí)
分量
《國語辭典》:
補(bǔ)救教學(xué)(補(bǔ)救教學(xué))
拼音:
bǔ jiù jiào xué
1.為使能力較差或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,能夠克服其學(xué)習(xí)的困難,所實(shí)施的特別教學(xué)。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)困難原因經(jīng)診斷后,所實(shí)施的補(bǔ)救和輔導(dǎo)工作。
分類:
學(xué)生
使能
生學(xué)
學(xué)習(xí)
能力
困難
較差
原因
診斷
斷后
實(shí)施
補(bǔ)救
輔導(dǎo)
《國語辭典》:
留級(留級)
拼音:
liú jí
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績未達(dá)升級標(biāo)準(zhǔn),而留在原來的年級重讀。如:「這次期考你再不好好準(zhǔn)備,鐵定會被留級?!挂沧鳌噶舭唷?。
分類:
學(xué)生
生學(xué)
學(xué)年
年成
成績
升級
標(biāo)準(zhǔn)
年級
重新
學(xué)習(xí)
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