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分類詞匯
69
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分類詞匯
(續(xù)上)
不識時變
不切實際
避不見面
終結(jié)者
不知世務(wù)
沒擔當
童話劇
古為今用
記錄片
活靶
活教材
活標本
兵要地志
安徒生童話集
典型化
《國語辭典》:
不識時變(不識時變)
拼音:
bù shì shí biàn
一個人脫離現(xiàn)實、固執(zhí)己見而不知變通。如:「像他這么不識時變的人,如何與他溝通?」
分類:
個人
脫離
現(xiàn)實
固執(zhí)己見
不知
知變
變通
《國語辭典》:
不切實際(不切實際)
拼音:
bù qiè shí jì
不符合現(xiàn)實狀況或需要。如:「他腦子里想的都是些不切實際的怪想法。」
分類:
不切實際
不符
符合
現(xiàn)實
實狀
狀況
需要
《國語辭典》:
避不見面(避不見面)
拼音:
bì bù jiàn miàn
躲藏起來不露面。比喻不敢面對現(xiàn)實去解決問題。如:「你老是這樣避不見面,也不是辦法啊!」
分類:
躲藏
不露
露面
不敢
面對
現(xiàn)實
解決
問題
《國語辭典》:
終結(jié)者(終結(jié)者)
拼音:
zhōng jié zhě
電影魔鬼終結(jié)者的主角。從未來以機器人為主導的世界派回現(xiàn)實世界里,結(jié)束未來領(lǐng)導者生命的機器人。因情節(jié)富含警世哲理,隨著影片的賣座,終結(jié)者一詞也風行全球。今泛指結(jié)束舊局面,開創(chuàng)新形勢的贏家。如:「貴校棒球隊擁有多位出色的選手,很有機會成為今年聯(lián)賽的終結(jié)者?!?/div>
分類:
電影
魔鬼
主角
從未
未來
主導
世界
現(xiàn)實
《國語辭典》:
不知世務(wù)(不知世務(wù))
拼音:
bù zhī shì wù
不了解現(xiàn)實狀況?!锻ㄋ拙?。品目》引《
鹽鐵論
》:「孟子守舊術(shù),不知世務(wù)。」也作「不習世務(wù)」、「不曉世務(wù)」。
分類:
不了解
現(xiàn)實
實狀
狀況
《國語辭典》:
沒擔當(沒擔當)
拼音:
méi dān dāng
不敢面對現(xiàn)實。《醒世恒言。卷二九。盧太學詩酒傲王侯》:「那推官原是沒擔當懦怯之輩,見汪知縣揭帖并金氏冤單,果然恐怕是非,不敢開招,照舊申報上司。」
分類:
不敢
面對
現(xiàn)實
《國語辭典》:
童話?。ㄍ拕。 ?span id="3e1po76" class='label'>拼音:tóng huà jù
為兒童所寫的戲劇,稱為「童話劇」。內(nèi)容多半為非現(xiàn)實,非寫實的,重趣味而能表現(xiàn)出童心的想像效果。
分類:
兒童
戲劇
多半
為非
現(xiàn)實
《國語辭典》:
古為今用(古為今用)
拼音:
gǔ wéi jīn yòng
吸收古代的優(yōu)點,揚棄缺點,以使現(xiàn)代更進步。
分類:
繼承
優(yōu)秀
現(xiàn)實
服務(wù)
《漢語大詞典》:
記錄片(記録片)
為了具體而真實地報道某一現(xiàn)實問題或歷史事件,以現(xiàn)場實拍材料為主要依據(jù),參以歷史圖片和表解等而制成的影片。
分類:
具體
真實
實地
報道
現(xiàn)實
問題
歷史
史事
事件
《漢語大詞典》:
活靶
(1).活的射擊目標。
《詩刊》
1977年第11期:“沒想到,烏鴉把自己力量估計太大,它早已成了獵人眼睛里的活靶?!?br />(2).指現(xiàn)實存在的打擊、批判對象。如:抓住這個挑撥、破壞民族關(guān)系的活靶子,作為反面教員。
分類:
現(xiàn)實
射擊
存在
擊目
目標
打擊
批判
《國語辭典》:
活教材
拼音:
huó jiào cái
生活中富有教育意義的人或事。如:「他識博見廣,是一部最好的活教材?!?/div>
分類:
現(xiàn)實
存在
教育
意義
《漢語大詞典》:
活標本(活標本)
比喻可以用作典型說明某一問題的很現(xiàn)實的事物。 穆青 等
《為了周總理的囑托》
:“有人說, 吳吉昌 的雙稈棉是唯生產(chǎn)力論的活標本。”
分類:
典型
說明
一問
問題
現(xiàn)實
《漢語大詞典》:
兵要地志
從軍事需要出發(fā),對有關(guān)地區(qū)的軍事、政治、經(jīng)濟、地形、交通、氣象、水文等現(xiàn)實和歷史情況進行調(diào)查而編制的資料。
分類:
從軍
軍事
需要
出發(fā)
地區(qū)
政治
經(jīng)濟
地形
交通
氣象
水文
現(xiàn)實
歷史
調(diào)查
編制
資料
《漢語大詞典》:
安徒生童話集
丹麥安徒生作于1835-1872年。其童話創(chuàng)作既立足于現(xiàn)實生活,又充滿了對人類美好未來的想像和期望;而對人間的黑暗和各種不合理現(xiàn)象,則給予無情的揭露和諷刺。作品的語言生動活潑,睿智幽默,又充分表現(xiàn)出兒童的心理特點,具有高度的藝術(shù)性。
分類:
丹麥
童話
創(chuàng)作
立足
現(xiàn)實
《漢語大詞典》:
典型化
作家、藝術(shù)家用以概括現(xiàn)實生活、創(chuàng)造典型形象的方法。 毛澤東
《在延安文藝座談會上的講話》
:“文藝就把這種日常的現(xiàn)象集中起來,把其中的矛盾和斗爭典型化,造成文學作品或藝術(shù)作品,就能使人民群眾驚醒起來,感奮起來,推動人民群眾走向團結(jié)和斗爭,實行改造自己的環(huán)境?!?/div>
分類:
作家
藝術(shù)家
概括
現(xiàn)實
創(chuàng)造
典型
形象
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