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《國(guó)語辭典》：孔子　　拼音：kǒng zǐ
春秋時(shí)孔丘。參見「孔丘」條。
《國(guó)語辭典》：孟子　　拼音：mèng zǐ
1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)孟軻。參見「孟軻」條。
2.書名。孟軻撰，由弟子輯錄而成，七篇，十四卷。有漢趙岐注、宋孫奭疏、朱熹集注，與《大學(xué)》、《中庸》、《論語》合稱「四書」。
《國(guó)語辭典》：朱熹　　拼音：zhū xī
人名。（西元1130～1200）字元晦，后改字仲晦，晚號(hào)晦翁，又號(hào)晦庵、紫陽。宋婺源人，僑寓建州。曾講學(xué)于建陽考亭，因號(hào)考亭，晚筑草堂于云谷山，又號(hào)云谷老人。累官寶文閣待制，卒謚文，后世尊稱朱子或朱文公。寶慶中贈(zèng)太師，追封信國(guó)公、徽國(guó)公。其學(xué)以居敬窮理為主，集宋代理學(xué)之大成。編次著述之書甚多，所注四書，明清科舉奉為程準(zhǔn)。
《國(guó)語辭典》：荀子　　拼音：xún zǐ
1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙人荀況。參見「荀況」條。
2.書名。戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙人荀況撰，二十卷，今存三十二篇。有唐楊倞注、清王先謙集解。此書本儒家崇禮、正名之說而主性惡，為先秦重要的哲學(xué)思想著作，也是重要的散文集。
《國(guó)語辭典》：荀況（荀況）　　拼音：xún kuàng
人名。（西元前313～前238）戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙人，為著名的思想家、教育家。游學(xué)于齊，三為稷下學(xué)官的祭酒，后適楚為蘭陵令。學(xué)說本于孔子，著書數(shù)萬言，主張「隆禮義而殺詩書」、「法后王」，傾向以后天禮法修飾人性。其對(duì)人「性」之理解與孟子學(xué)說根本上不同，所以他主張「性惡」與孟子主張「性善」，并非互相矛盾的學(xué)說。韓非、李斯均為其學(xué)生。作賦十篇，開漢人辭賦的先河。后世尊稱為「荀卿」、「荀子」，漢人為避漢宣帝諱，改稱為「孫卿」。
《國(guó)語辭典》：陳垣（陳垣）　　拼音：chén yuán
人名。（西元1880～1971）字援庵，號(hào)圓庵，廣東新會(huì)人。廣州光華醫(yī)學(xué)堂畢業(yè)。歷任輔仁大學(xué)校長(zhǎng)、中央研究院評(píng)議員、第一屆院士。著有《通鑒胡注表微》、《二十史朔閏表》、《元西域人華化考》、《舊五代史發(fā)覆》等。
《國(guó)語辭典》：小先生　　拼音：xiǎo xiān sheng
成績(jī)優(yōu)異而被老師指定為指導(dǎo)其他同學(xué)的學(xué)生。也稱為「小老師」。
《漢語大詞典》：黃炎培
(1878-1965)愛國(guó)民主人士，教育家。江蘇川沙(今屬上海市)人。1905年加入同盟會(huì)。1915年赴美考察教育。1917年在上海創(chuàng)立中華職業(yè)教育社，次年創(chuàng)辦中華職業(yè)學(xué)校。1938年任國(guó)民參政會(huì)參政員。1941年參與組織中國(guó)民主政團(tuán)同盟。1945年訪問延安。同年發(fā)起成立中國(guó)民主建國(guó)會(huì)。建國(guó)后，歷任政務(wù)院副總理兼輕工業(yè)部部長(zhǎng)、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)副主席、民建中央主任委員。
《漢語大詞典》：蘇步青
(1902- )數(shù)學(xué)家，教育家。浙江平陽人。日本東北帝國(guó)大學(xué)博士。歷任浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)教授、教務(wù)長(zhǎng)、校長(zhǎng)。中科院院士。全國(guó)政協(xié)副主席。中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)發(fā)起人之一，現(xiàn)任該會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)，《數(shù)學(xué)年刊》主編。主要研究微分幾何學(xué)，發(fā)表論文一百五十余篇和多種專著。長(zhǎng)期從事教育工作，為國(guó)家培養(yǎng)了大批人才。
《國(guó)語辭典》：蒙臺(tái)梭利（蒙臺(tái)梭利）　　拼音：méng tái suō lì
Montessori, Maria
人名。（西元1870～1952）義大利女教育家、精神病學(xué)家。以治療心智不全兒童的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教育方法，并應(yīng)用到正常兒童身上，發(fā)展出一套蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，以實(shí)踐基于自然主義思想的科學(xué)教育理論。也譯作「蒙特梭利」。
《國(guó)語辭典》：海倫凱勒（海倫凱勒）　　拼音：hǎi lún kǎi lè
Helen Keller
人名。（西元1880～1967）美國(guó)盲聾教育家。幼時(shí)因熱病而致目盲耳聾，繼又失去語言能力，后從蘇立凡小姐學(xué)習(xí)點(diǎn)字及手語，心智漸開，二十四歲大學(xué)畢業(yè)。曾在各國(guó)旅行演講，為盲人募款。畢生以堅(jiān)強(qiáng)的精神力克服殘疾，為當(dāng)代傳奇人物。
《國(guó)語辭典》：白壁特　　拼音：bái bì tè
Irving Babbit
人名。（西元1865～1933）美國(guó)文學(xué)批評(píng)家和教育家。西元一八九四年任哈佛大學(xué)教授?？隙ㄈ宋闹髁x的價(jià)值，主張藝術(shù)必須有道德內(nèi)容。其文學(xué)思想對(duì)我國(guó)五四以后的文學(xué)理論有很深的影響。著有盧梭與浪漫主義、民主與領(lǐng)導(dǎo)等。也譯作「白璧德」。
《國(guó)語辭典》：愛倫凱（愛倫凱）　　拼音：ài lún kǎi
Ellen Key
人名。（西元1849～1926）瑞典教育家，婦女解放論者，提倡言論自由、婦女解放。
《國(guó)語辭典》：導(dǎo)生制（導(dǎo)生制）　　拼音：dǎo shēng zhì
英國(guó)教育家蘭開斯特（J.Lancaster）所創(chuàng)，是以高年級(jí)學(xué)生來指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生的團(tuán)體教學(xué)方式。也稱為「小老師制」。
《國(guó)語辭典》：道爾頓制（道爾頓制）　　拼音：dào ěr dùn zhì
美國(guó)教育家柏克赫斯特（Helen Huss Pakhurst）女士，于西元一九二○年于馬薩諸塞州道爾頓公立中學(xué)創(chuàng)始的教育法。以自由、自治、自學(xué)、啟發(fā)個(gè)性、集團(tuán)協(xié)力為基礎(chǔ)，重視實(shí)驗(yàn)與勞作，以養(yǎng)成創(chuàng)造能力為目的的教育。這種教育的特點(diǎn)是：一、給學(xué)生以活動(dòng)及學(xué)習(xí)的自由，廢除時(shí)間制。二、采用彈性制，使聰穎的兒童竭力上進(jìn)，不受學(xué)期的拘束。三、協(xié)力學(xué)習(xí)，以實(shí)物教學(xué)及實(shí)驗(yàn)為重心，使兒童觀念真確。四、把課程列成大綱，按月分配，由學(xué)生自由學(xué)習(xí)，教師只盡指導(dǎo)之職。五、學(xué)校社會(huì)化。