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檢索結(jié)果：全部 419詞典 9分類詞匯 410
《漢語大詞典》：開華結(jié)果（開華結(jié)果）
比喻修養(yǎng)、學習、工作等有了成績，取得效果。《續(xù)傳燈錄·萬壽普信禪師》：“無影樹栽人不見，開華結(jié)果自馨香?！币嘧鳌?開花結(jié)實 ”、“ 開花結(jié)果 ”。《云笈七籤》卷五六：“腹中無滓穢，但有真精元氣，淘汰修煉不輟，自然開花結(jié)實矣?！?span id="uezb0aq" class="book">《古今小說·蔣興哥重會珍珠衫》：“再隔五六年，開花結(jié)果，纔到得你口?！?巴金 《隨想錄·在尼斯》：“五十二年后重訪 法國 ，我滿載而歸。我不會白白地接受這珍貴的友誼，我要讓它開花結(jié)果?！?郭沫若 《天地玄黃·新繆司九神禮贊》：“我自己沒有住在溫室里面，敬謝不敏，實在迸不出芽，扎不起根，還不忙說開花結(jié)實?！?/div>
《國語辭典》：口耳之學（口耳之學）　　拼音：kǒu ěr zhī xué
耳朵聽進去后，只在嘴上說說，而無實學。語本《荀子。勸學篇》：「小人之學也，入乎耳，出乎口，口耳之間，則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉？」后比喻從道聽涂說中得來的片面知識。宋。陸游〈跋柳書蘇夫人墓志〉：「今諸家徒欲以口耳之學揣摩得之，可乎？」亦可喻僅以口頭傳授而不見于文字的學識。《方志略例。卷二。永清縣志輿地圖序例》：「古人口耳之學，有非文字所能著者，貴其心領而神會也。」
《漢語大詞典》：蔣經(jīng)國
(1910-1988)浙江奉化人。蔣介石長子。1925年赴蘇聯(lián)學習，1937年回國。后任國民黨江西省政府贛縣縣長、三青團中央干校教育長、青年軍總政治部主任。1945年去東北任外交特派員。1947年任國民黨政府國防部預備干部局局長。1948年任上海區(qū)經(jīng)濟管制督導員辦公處副督導員。1949年到臺灣，曾任“國防部部長”。1972年任“行政院院長”。1975年任國民黨中央委員會主席兼中央常務委員會主席。1978－1984年，連任臺灣當局“總統(tǒng)”。
分類：長子學習
《國語辭典》：獎學金（獎學金）　　拼音：jiǎng xué jīn
政府機關、民間團體、學?；蛩饺耍瑸楣膭钇穼W兼優(yōu)或家境清寒學生而發(fā)給的獎金。
《國語辭典》：見習生（見習生）　　拼音：jiàn xí shēng
在機關或工廠實習的人。如：「他目前在工廠當見習生。」
《國語辭典》：見賢思齊（見賢思齊）　　拼音：jiàn xián sī qí
看到賢能的人，便想效法他?！墩撜Z。里仁》：「見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！箷x。常璩《華陽國志。卷四。南中志》：「知足下追踵古人，見賢思齊?！挂沧鳌敢姷滤箭R」。
《漢語大詞典》：洛夫
(1928- )詩人。湖南衡陽人。1948年入湖南大學學習。1949年去臺灣。參與創(chuàng)辦詩刊《創(chuàng)世紀》，后任總編輯。曾入海軍服役。后任教于東吳大學。著有詩集《靈河》、《石室之死亡》，散文集《一朵午荷》，詩論《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。
《國語辭典》：面墻而立（面牆而立）　　拼音：miàn qiáng ér lì
比喻不學無術，毫無才能。參見「墻面而立」條?！稌x書。卷八七。涼武昭王李玄盛傳》：「古今成敗，不可不知，退朝之暇，念觀典籍，面墻而立，不成人也?！?/div>
《國語辭典》：面墻（面牆）　　拼音：miàn qiáng
面對著墻。一無所見。比喻不學無術，毫無才能。參見「墻面而立」條?！逗鬂h書。卷六一。左雄傳》：「若其面墻，則無所施用?！?/div>
《漢語大詞典》：煉習（煉習，鍊習）
練習，反復學習并實踐體驗。 明 高攀龍 《與孫淇澳宗伯書》：“現(xiàn)前於穆之真絶無聲臭，安得有富貴、貧賤、夷狄、患難？是刀鋸鼎鑊之所不能及，安得有死生？但在日用煉習，純是此件，即真無死生耳?！?明 無名氏 《齊天大圣》第一折：“煉習心性，行忠正?！?br />鍊習：練習，反復學習并實踐體驗。 宋 司馬光《乞以十科舉士札子》：“臣不勝狂愚，欲乞朝廷設十科舉士……十曰鍊習法令，能斷請讞科。” 明 陳繼儒 《讀書鏡》卷九：“若器宇深沉，終身不見喜怒之色，尤宰相所當鍊習也?！?
《漢語大詞典》：鍊習（鍊習）
練習，反復學習并實踐體驗。 宋 司馬光 《乞以十科舉士札子》：“臣不勝狂愚，欲乞朝廷設十科舉士……十曰鍊習法令，能斷請讞科?！?明 陳繼儒 《讀書鏡》卷九：“若器宇深沉，終身不見喜怒之色，尤宰相所當鍊習也?！?/div>
《漢語大詞典》：離經(jīng)辨志（離經(jīng)辨志）
分析經(jīng)籍義理，讀斷文句，辨別學習之意向。《禮記·學記》：“一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂羣。” 鄭玄 注：“離經(jīng)，斷句絶也；辨志，謂別其心意所趣鄉(xiāng)也。” 孔穎達 疏：“離經(jīng)，謂離析經(jīng)理，使章句斷絶也；辨志，謂辨其志意趨向習學何經(jīng)矣?！?/div>
《國語辭典》：聾啞癥（聾啞癥）　　拼音：lóng yǎ zhèng
聽覺和語言都有障礙的病癥。幼年時因耳聾無法學習語言，導致成年之后既聾又啞。
《國語辭典》：聾?。@?。　?span id="0dqpnp0" class='label'>拼音：lóng yǎ
聽覺和說話有雙重障礙。如：「對于聾啞孩子的學習，我們必須付出更多的關懷和耐心?！?/div>
《漢語大詞典》：領悟說
亦譯“頓悟說”。與“嘗試和錯誤說”相對立。德國心理學家苛勒的學習理論。他通過對猩猩的長期觀察和研究，發(fā)現(xiàn)動物解決問題不是試誤的漸進過程，而是突然頓悟的結(jié)果，這種頓悟不是對個別刺激的個別反應，而是對整個情景、整體關系的理解。人類的學習也主要是靠頓悟。
《國語辭典》：留級（留級）　　拼音：liú jí
學生的學業(yè)成績未達升級標準，而留在原來的年級重讀。如：「這次期考你再不好好準備，鐵定會被留級?！挂沧鳌噶舭唷?。