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《國(guó)語(yǔ)辭典》：高出　　拼音：gāo chū
高過(guò)、突顯。如：「他的成績(jī)高出其他的選手甚多?！固啤ｍn愈〈國(guó)子助教河?xùn)|薛君墓志銘〉：「后九月九日，大會(huì)射，設(shè)標(biāo)的，高出百數(shù)十尺?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：訓(xùn)導(dǎo)（訓(xùn)導(dǎo)）　　拼音：xùn dǎo
1.教訓(xùn)勸導(dǎo)?！秶?guó)語(yǔ)。楚語(yǔ)上》：「必誦志而納之，以訓(xùn)導(dǎo)我。」《三國(guó)志。卷三。魏書(shū)。明帝紀(jì)》：「豈訓(xùn)導(dǎo)未洽，將進(jìn)用者不以德顯乎？」
2.職官名。明、清于府設(shè)教授，州設(shè)學(xué)正，縣設(shè)教諭，職司教育學(xué)生。其副職皆稱為「訓(xùn)導(dǎo)」。清末廢。
3.以往各級(jí)學(xué)校負(fù)責(zé)管理學(xué)生生活教育的部門或人員，現(xiàn)已改為學(xué)生事務(wù)處。
《漢語(yǔ)大詞典》：贊化（贊化）
贊助教化。語(yǔ)本《禮記·中庸》：“能盡物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣?！?明 方孝孺 《待制華川王先生像序贊》：“既而或以功業(yè)定亂，或以文章贊化，卒能合四海於分裂之餘，不越十年，遂致乎治?！?清 查慎行 《上座主孝感相國(guó)壽》詩(shī)：“贊化非一涂，調(diào)元?dú)v三紀(jì)?！?/div>
《漢語(yǔ)大詞典》：學(xué)錄（學(xué)録）
(1).國(guó)子監(jiān)所屬學(xué)官。 宋 、 元 、 明 、 清 皆置，掌執(zhí)行學(xué)規(guī)、協(xié)助博士教學(xué)。 宋 洪邁 《夷堅(jiān)支志乙·張?jiān)蓧?mèng)》：“ 張楠 ，字 元干 ， 福州 名士也，入太學(xué)為學(xué)録?！?br />(2). 元 代路、州、縣學(xué)學(xué)官。協(xié)助教授、學(xué)正教育所屬生員。參閱《元史·選舉志一》。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：弼教　　拼音：bì jiào
語(yǔ)本《書(shū)經(jīng)。大禹謨》：「汝作士，明于五刑，以弼五教，期于予治?！馆o助教育?！肚迨犯濉＞硪凰亩Ｐ谭ㄖ疽弧罚骸盖曳驀?guó)之有刑，所以弼教?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：講師（講師）　　拼音：jiǎng shī
1.泛指?jìng)魇趯W(xué)識(shí)或技藝的人?！独m(xù)漢書(shū)志。第四。禮儀志上》：「養(yǎng)三老、五更之儀，先吉日，司徒上太傅若講師故三公人名，用其德行年耆高者一人為老，次一人為更也?！埂段墨I(xiàn)通考。自序》：「然其義則非儒宗講師不能明也?！?br />2.講授武術(shù)、軍事知識(shí)。晉。張協(xié) 〈七命〉：「將因氣以效殺，臨金郊而講師?！固啤Ｐ?a class='poemCommentLink' target='_blank'>放散圍兵制：「昔周有岐陽(yáng)之蒐，漢有扶風(fēng)之命。或講師習(xí)武，夸胡曜威?！?br />3.今《大學(xué)法》規(guī)定大學(xué)教師分級(jí)之第四級(jí)，在教授、副教授、助理教授之下。
《漢語(yǔ)大詞典》：助化
輔助教化。《資治通鑒·漢獻(xiàn)帝建安十五年》：“ 津 好鬼神事，常著絳帕頭，鼓琴，燒香，讀道書(shū)，云可以助化?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：教育團(tuán)體（教育團(tuán)體）　　拼音：jiào yù tuán tǐ
為爭(zhēng)取教師福利，協(xié)助教師進(jìn)修，促進(jìn)教師聯(lián)誼及推展國(guó)際文化交流等目的而成立的組織。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：不舍晝夜（不舍晝夜）　　拼音：bù shě zhòu yè
日夜不停，持續(xù)不斷。《論語(yǔ)。子罕》：「子在川上曰：『逝者如斯夫，不舍晝夜?！弧固啤堈f(shuō)〈四門助教尹先生墓志銘〉：「故每外和內(nèi)厲，元元本本，學(xué)者如斯，不舍晝夜?！挂沧鳌覆簧釙円埂?。