第 4 句因包含“青衿”,據(jù)此推斷可能引用了典故:青衿
第 13 句因包含“洙泗”,據(jù)此推斷可能引用了典故:洙泗
第 16 句因包含“南金”,據(jù)此推斷可能引用了典故:南金
第 18 句因包含“文翁”,據(jù)此推斷可能引用了典故:文翁
第 13 句因包含“洙泗”,據(jù)此推斷可能引用了典故:洙泗
第 16 句因包含“南金”,據(jù)此推斷可能引用了典故:南金
第 18 句因包含“文翁”,據(jù)此推斷可能引用了典故:文翁
自學校之制廢而戎馬之患興州縣長民者不復以教育為意獨容南鼎新郡庠招徠生徒弦誦之聲不輟誠可嘉嘆所建講堂為名之曰育材輒成五言十韻(1130年) 宋 · 李綱
五言排律 押侵韻 創(chuàng)作地點:廣西玉林市容縣
治世崇儒術(shù),膠庠寓屬臨。
自從馳羽檄,誰復念青衿。
賢守來南紀,宏規(guī)肇泮林。
飛翚開講廡,鼓篋拂書蟫。
采藻繡江水,仰高都嶠岑。
潛消戎馬氣,初習雅歌音。
洙泗道非遠,張姜賢至今(自注:張九齡、姜公輔唐(原缺,據(jù)道光本補)賢相,皆嶺表人。)。
栽培成楚梓,追琢見南金。
常袞閩風變,文翁蜀化深。
愿言游學者,勉副育材心。